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让具象化板书助力学生的理解与表达
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摘要：
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助力学生学习,促进全面发展
教师角色
助力学习
校本课程
全面发展
让学生的思维“活”起来——谈《只有一个地球》板书设计
趣味性
中心思想
课堂问答
基于核心问题引领助力学生理解数学概念
小学数学
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期刊影响力
语文建设
主办单位：
语言文字报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-8476
CN：
11-1399/H
开本：
16开
出版地：
北京朝内南小街51号
邮发代号：
2-200
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
8187
总下载数（次）
22
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