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摘要:
新课改的不断推进对高中英语教学提出了更高要求,教学模式也开始朝多元化发展.在这一背景下,应用多维互动教学模式成为必然趋势.从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面分析英语学科核心素养对多维互动教学的要求.概述构建高中英语多维互动教学模式的意义.结合教学实践,探究高中英语多维互动教学模式的应用.在此基础上,指出在高中英语教学中运用多维互动教学模式需要注意的问题.
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高中英语
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读写结合
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式初探
英语学科
核心素养
读写结合
教育模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指向核心素养的高中英语多维互动教学模式的应用
来源期刊 英语教师 学科
关键词 核心素养 高中英语 多维互动教学模式
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 155-156,159
页数 3页 分类号
字数 3525字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭贤良 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
多维互动教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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