语文童话教学中的审美教育研究

• 作者: 周玉红
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 童话教学 审美教育 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.09.018

摘要

童话是儿童文学的一种体裁.通过阅读、品味、鉴赏童话故事,使学生感受到作品的语言美、情感美和意境美,体会作品带来的美感内涵,提升审美能力.审美是艺术创造的基础,在人才培养中发挥着重要作用.语文教学借助童话故事,使学生在学习的过程中培养审美情感,获得审美教育.植审美之树,造文化之林,研究童话对学生审美教育的作用,并探究利用童话开展审美教育的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玉红		22	5	1.0	1.0