PBL教学法在RPD教学中的应用

• 作者: 乔婷 常爱增 邵元春
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: PBL教学法 可摘局部义齿 教学方法 学习效果
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 148-149,152
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.06.148

摘要

为探讨PBL教学法在可摘局部义齿(RPD)教学中的效果,选取菏泽医学专科学校大学二年级口腔医学专业学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组.其中实验组采用PBL教学法,对照组采用传统课堂授课的方法.采用理论考试成绩和问卷调查进行效果评价.结果表明,实验组(PBL教学法)理论成绩明显高于对照组(传统教学法),且更受欢迎.PBL教学法使学生的学习积极性明显提升,与传统教学方法相比,PBL教学法能带来更好的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔婷	菏泽医学专科学校口腔医学系	21	18	2.0	3.0
2	常爱增	菏泽医学专科学校口腔医学系	6	1	1.0	1.0
3	邵元春	菏泽医学专科学校口腔医学系	12	7	1.0	2.0