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让课堂观察成为教师的“期盼之旅”
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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如何让学生成为课堂学习的主角
课堂教学
学习过程
教育理念
让学生真正成为数学课堂的主人--高中课程改革的启示与思考
学生
数学
课堂
主人
让学生成为课堂的主人
尊重学生
课堂
主人
以学生为主体
新课程实施
教育界
教师
高校强化课堂管理探讨
高等学校
课堂管理
研究性学习
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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