学习循环圈:换个角度看学习过程的解构与重构

• 作者: 王汗青
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学习循环圈 学习方式 第二象限 学习者 冰淇淋 第四象限 第三象限
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在传统意义上,我们习惯用线性方式理解学习的过程,例如从体验到概念化再到反思,最终影响行动。学习的关键点有这些没错,但我们应尝试从一维到二维再到三维的理解方式,立体地看待学习这一兼具感官感受和心灵直觉,兼具理性、感性和美感的有趣过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汗青	中国美术学院雕塑与公共艺术学院	1	0	0.0	0.0