走出“自我放弃”奔向“精彩人生”

• 作者: 朱哲璞 颜苏勤(点评)
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 内心需求 积极资源 亲子关系
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G619.2

摘要

“留守儿童”因为从小没有和父母生活在一起,对原生家庭缺乏归属感,亲子关系疏离。回到父母身边后,当面临学校新环境、家庭新环境和学习新氛围等方面存在适应不良的问题又无法得到父母的关心和支持时,可能会形成自暴自弃的心态。教师利用心理辅导理论与技术,充分尊重与信任学生,发掘学生的内心需求,寻找其潜在的积极资源,为学生划定行为边界,充当亲子沟通的桥梁,并对学生进行生涯规划指导,从而改变学生消极的状态,促使他以积极阳光的面貌奔向精彩人生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜苏勤(点评)	上海市商业学校心理健康教育工作室	3	0	0.0	0.0
2	朱哲璞		3	0	0.0	0.0