从成长小说视角探讨当代社会青少年成长模式——以《Araby》为例解读成长小说叙事特征

• 作者: 杨秀萍
• 来源期刊: 文艺争鸣
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 评论[外国文学]
• 页码范围: 167-170
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

青少年时期意气风发的个体生理发育成熟而心理发展缓慢,导致身心处于极其不平衡的动荡危机时期,也是个性发展与社会化形成从依附到独立的新旧更迭时期,此时青少年初登人生大舞台,身份独特,内心复杂,既是导演又是演员,他们尝试着把自己青春期的亲身经历在时空上综合在一起,编写出属于自己人生的成长小说,并按着这个脚本上演自己的人生.笔者曾在文章中,为当代青少年经历多种心理冲突、矛盾和成长困惑提供了不同的思考和路径.下面作者将进一步从青少年成长小说的历史变迁,考察不同时代青少年个性发展的历史现状和未来理想,探讨当代青少年成长的基本模式,为其寻找自我价值、形成对自我统一稳定的认识提供新的线索和理论依据,为帮助教育者认知当代社会青少年人格构成和这个群体的个性发展寻求心理疏通和指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀萍	齐齐哈尔大学外国语学院英语系	11	34	3.0	5.0