小学科学生成性实验资源开发研究

• 作者: 郭莹莹
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 资源开发过程 生成性课程 实验资源 小学科学 课堂活动 生成性资源 学习兴趣 思维方式
• 年，卷（期）: xxkxjs,（2）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

文章首先阐述了什么是生成性实验资源,其次指出了小学科学生成性实验资源开发的原则,再次分析了生成性课程资源开发过程中存在的问题,最后从教师、学生、课堂方面提出了小学科学生成性实验资源开发的建议。一、对于生成性实验资源的理解叶澜教授曾说过:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方式与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错误的回答等等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭莹莹	渤海大学教育科学学院	3	1	1.0	1.0