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摘要:
初中生正处于道德与法治素养形成的关键时期,教师需要通过正确的引导和教育,提高学生的道德水平和法治意识.本文就从如何激发学生的学习积极性入手,对课程的教育教学方法进行改进,通过提高教师的课堂授课效率,从而深化学生对道德与法治更深层次的认识,使学生在认知中感悟,在感悟中提升,最终促进学生的全面发展.
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直观情境
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合理问题
浅谈初中道德与法治教学方法
初中
道德与法治
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 道德与法治课程教学方法研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 道德与法治 课程教学 方法研究
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1709字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翁丽娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
课程教学
方法研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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