建构主义下的“渐进项目驱动式”产品设计教学研究

• 作者: 叶风
• 来源期刊: 艺术与设计:理论版
• 学科: 工学
• 关键词: 项目驱动式 建构主义 产品设计 设计教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: TB472-4

摘要

文章围绕产品设计专业特点探讨在建构主义下的'项目驱动式'教学模式如何提高教学效率。提出'渐进项目驱动式'方法,以实务型项目作为主要结合虚拟项目作为教学内容,同时以赛促学,以规范化的产品开发流程帮助学生整合技能、经验、知识,完成知识积累和创新。培养适应行业发展需求的设计人才,探索适合产品设计教育实践的教学方法。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶风		3	0	0.0	0.0