幼儿园常规教育之“规训性”的异化与回归

• 作者: 丘苑 符太胜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿园 常规教育 规训性 异化 回归
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

常规教育虽说已是老生常谈的话题,但它却是幼儿园内所有活动顺利进行的前提条件,是幼儿园保教工作的重中之重,更是幼儿园教育的必要养分,始终贯穿在整个幼儿园教育中.文章从幼儿园常规教育之“规训性”的表现与异化入手,进而提出其理性回归.一是使幼儿的“被”常规现状转向“积极主动”构建常规.二是让幼儿的“外在常规要求”向“内在常规需要”转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘苑	赣南师范大学教育科学学院	11	7	2.0	2.0
2	符太胜	江西省高校人文社科重点研究基地赣南师范大学教育经济研究中心	2	1	1.0	1.0