小学科学课中学生动手操作能力培养浅谈

• 作者: 张爱苓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学课 学生动手操作能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学科学课设置的目的在于培养学生的科学素养,在学生不断经历实践与探究总结的过程中,实现学生的观察力、想象力、创新力等的不断提升.通过科学课的学习,不断满足学生的好奇心,进而激发求知欲,使学生能够通过学习对科学课的意义有本质上更深刻的理解,使学生能够通过独立思考与探索的方式解决日常生活以及学习过程中出现的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱苓		4	0	0.0	0.0