生物技术专业课程探究性实验教学模式改革

• 作者: 唐中伟 宋芸 张利环 李丽 李宏 袁建琴
• 来源期刊: 农业与技术
• 学科: 农学
• 关键词: 生物技术专业 探究性实验 实验教学改革 创新能力培养 综合素质提高
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 167-169
• 页数: 3页
• 分类号: S-0
• 字数: 3599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19754/j.nyyjs.20190615075

摘要

面向生物技术专业课程开展的"探究性实验"教学模式是目前教学研究型高等农林院校生物技术专业实验教学改革的关键环节之一.围绕山西农业大学生命科学学院生物技术专业以学生为本,注重学生的能力培养、 素质提高和协调发展的教育理念为导向,从探究性实验教学内容、 教学模式、 学生评价体系和教学管理信息化等方面介绍了生物技术专业探究性实验教学领域方面的改革和实践.通过生物技术专业探究性实验的教学活动,学生不仅能够提高自身的创新和实践能力,而且对生物技术专业前沿知识有了更深层次的了解,并与其它学科交叉融合,更好地提高了学生的专业知识和综合素质水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建琴	山西农业大学生命科学学院	42	76	5.0	5.0
2	李宏	山西农业大学生命科学学院	30	153	6.0	11.0
3	唐中伟	山西农业大学生命科学学院	24	200	6.0	14.0
4	张利环	山西农业大学生命科学学院	39	175	6.0	12.0
5	宋芸	山西农业大学生命科学学院	53	237	8.0	14.0
6	李丽	山西农业大学生命科学学院	21	183	4.0	13.0