商的变化规律

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版 总结规律 引导学生 变化规律 学习单
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（36）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

【案例概述】《商的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第六单元除数是两位数的除法中的例8。本节课我根据教学内容的编排特点和儿童的认知发展规律,引导学生用眼睛观察抓住不变的量,接着找出变化的量,再去比较相关算式的内在联系;动脑去想,抽象出"变"的规律;动口去说,概括出商的变化规律,让学生在多种感官的协同活动中主动获取知识。在整堂课中,始终围绕着抓不变、找变化、寻规律,充分体现了学生主动参与学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		8	8	1.0	2.0