中职英语语法教学的现状分析及改进建议

• 作者: 舒亚莲
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语法教学 教学现状 中职生 语言学习者 语言输出 学习外语 语言模仿 个人意志
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

一、改变中职英语语法教学现状的必要性一门语言的习得有两个基本过程,即输入和输出。输入环节是输出环节的基础和准备,离开输入环节,语言输出无从谈起,没有输出环节,输入环节就失去了存在的价值,因此要学好一门外语,这两个过程缺一不可。输入环节要求语言学习者去习得基本的语言框架、规则等,为语言的输出准备“素材”。但这一环节往往意味着大量的记忆和探索,需要极大的个人意志去支撑,而输出环节类似于成果的展现,更容易被语言学习者喜爱和重视。很多学生只看到语言学习输出环节的重要性,并没有意识到语言学习中另一个重要的环节是语言规则的输入。英语语法就好比英语这门语言的框架和规则,它制约着遣词造句的原则和思路,是语言输入的一个重要部分。对于国内的中职生来说,学习外语没有特别好的语言模仿环境,因此不懂语言的基本规则而妄图通过绝对的模仿来学好一门外语难度可能会非常大。综上所述,改变当前中职学校语法教学的种种不良现状,提高语法教学质量是十分必要的。

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1	舒亚莲		2	0	0.0	0.0