基层学校科研室老师的角色定位

• 作者: 吴华清
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校科研 角色定位
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G637.3

摘要

教育科研是以教育科学理论为指导,以教育形态为对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动。随着基础教育领域课程与教学改革的深入发展,越来越多的学校认识到科研对学校发展的重要意义,纷纷成立了科研室,配备了学校自己的教育科研人员。然而,笔者发现学校科研室的老师面临着非常尴尬的处境和地位。这说明科研管理工作存在误区。从表象出发找到症结所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华清	上海市普陀区教育学院科研室	7	0	0.0	0.0