浅述知识统整视角与方法的多样化——以《家乡特产——拖炉饼》主题实践活动为例

• 作者: 苏黎新
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识统整 实践活动 课程开发
• 年，卷（期）: shjy_2019,（4）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

在基础教育阶段,分科教学易造成学、思、行之间的失衡,这对于发展学生的创新实践能力是极为不利的。本文以综合实践活动案例为蓝本,提出了'各个知识领域统整'这一课程资源开发的原则,并从'知识统整的多元视角'和'知识统整的多样方法'两个层次加以阐述,论述了资源整合的不同视角和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏黎新		12	4	1.0	2.0