"小组合作"教学模式在中职幼儿舞蹈创编教学中的运用

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: "小组合作" 教学模式 中职教学 幼儿舞蹈编创
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: J70-05
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革进程的不断深入,中职教学在重视理论知识的掌握的同时对提高学生的实践能力也提出了全新的要求,而幼儿舞蹈编创作为中职教学中的一门重要课程,对学生的自主创新的学习意识的培养有着重要的促进作用.基于此,本文以"小组合作"教学模式在中职幼儿舞蹈创编教学中的运用为切入点,以期通过深入地探究中职教学中幼儿舞蹈编创的教学优势和存在的问题,从而采取有效对策提高学生幼儿舞蹈编创的积极性和创新性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳		2	3	1.0	1.0