新课程体系下高中物理演示实验可视性探究

• 作者: 陈传来
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 演示实验 可视性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门以实验为基础的自然科学.演示实验是指在课堂上教师为配合课堂教学而对学生所做的表演性、示范性实验,是在实际教学中实施最多、效率最高的一种实验形式.然而如果忽略了演示实验的可视性,则很难达到预期的效果.从高中物理演示实验的各种创新、改进方法的角度做些简单列举,对新课程体系下高中物理演示实验的可视性进行讨论.

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1	陈传来		2	0	0.0	0.0