昼夜交替 教学设计

• 作者: 王海军
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 板书课题 情境导入 教学意图 昼夜交替 探究活动 教学设计 讲解 提问
• 年，卷（期）: ccd_2019,（9）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1着眼生活,情境导入(1)出示图片,提问:这两幅图各表示的是什么时候?你还有什么发现?(2)学生回答。(一个白天,一个是夜晚)(3)讲解:我们把白天称为“昼”,夜晚称为“夜”。(板书昼夜)(4)提问:一周七天里面有几个昼,几个夜?它们是怎么出现的?(5)预期:7个昼和7个夜,是一个昼,一个夜,又一个昼……这样出现的。(6)讲解:昼-夜-昼-夜……不停地交替,这种现象我们叫做“昼夜交替”。(板书课题)(教学意图:引导学生对比天安门不同时间的图片,调出学生对昼夜现象的已有认识,为后面探究活动做好铺垫,从而引出研究问题。)2探究昼夜成因2.1梳理前概念,聚焦话题(1)过渡:昼夜不停地出现,这与什么有关?有什么关系?(2)学生思考。

作者信息

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1	王海军		5	0	0.0	0.0