浅谈小学生数学自主探究能力的培养

• 作者: 中次仁
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 小学生 能力的培养 数学 学生的主体性 主观能动性 学习方式 被动接受
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 298-298
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

积极倡导自主探究的学习方式是新课程的基本理念之一,它要求学生要做课堂的主人,要在教师的引导下发挥自己的主观能动性,积极地去探求知识。在教学中充分发挥学生的主体性,以"主动探究"代替"被动接受",教师则以一种"导演"的身份参与、指导学生的学习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	中次仁		1	0	0.0	0.0