基于语文素养养成的小语课堂教学品质提升思考

• 作者: 陈良 黄健毅
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文素养 小学语文 课堂教学品质 思考
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文针对当前小学语文课堂教学中存在的一些问题,结合语文素养养成下课堂教学品质的特征,提出字词教学在教学音、形、义和结构认知的基础上,应达成“字理”的文化浸润;在句、文和篇章的理解上“融会贯通”,促进学生思维发展和文学审美素养养成;建构“学科统整”大语文观,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生形成终身文化学习力的主张,从而提升小学语文课堂教学品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈良		8	3	1.0	1.0
2	黄健毅		21	34	4.0	4.0