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摘要:
抓好农村留守儿童的养成教育,巧用微课营造轻松、优雅的氛围,润泽学生心灵,促进右脑学习,提高学习效率,激发留守儿童的创造力.
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浅析农村留守儿童良好习惯的培养策略
农村
留守儿童
良好习惯
策略
浅谈幼儿良好习惯的养成策略
幼儿教育
创设环境
评价机制
生活化活动促幼儿良好习惯养成
生活化
幼儿
养成
良好习惯
浅谈幼儿良好习惯的养成教育
良好习惯
教育
幼儿
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微课堂促进农村留守儿童良好习惯的养成
来源期刊 活力 学科
关键词 留守儿童 微课 良好习惯
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 1964字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.04.185
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊伟 26 2 1.0 1.0
传播情况
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2014(1)
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2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
微课
良好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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