学业质量标准导向下的语文教学目标陈述

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 语文教学 学业质量标准 教育质量观 教学目标陈述 分层分类
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 4448字
• 语种: 中文

摘要

学业质量标准及其衡量尺度,均体现了教育质量观的转变——从“知识的积累”转向“人的发展”,这一转变对教、考、评都有指导意义,观念的进步最终要通过微观层面的教学目标来实现.教学目标陈述“是教学目标设计的最后环节,即教学目标从思想意识层面外化成语言形式层面的言语转化环节,学业质量标准导向下的教学目标,要求对学生的学习过程进行分层陈述,对学生的学习结果进行分类陈述.教学目标陈述的转向,实质是落地落实学业质量标准的素养本位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		93	27	3.0	3.0