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摘要:
基于教育部2017年颁布的普通高中信息技术课程标准与布鲁姆教育目标分类理论.本文以麻省理工学院青少年程序项目Python为基础,针对Python创意编程题,简明分析考察知识内容,学科思维及解决问题的目标达成情况.
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文献信息
篇名 2019福建省青少年Python创意编程测试详解
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 布鲁姆 教育目标 程序教学 Python 算法
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 算法与程序
研究方向 页码范围 133-138
页数 6页 分类号 TP31
字数 5529字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.11.044
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研究主题发展历程
节点文献
布鲁姆
教育目标
程序教学
Python
算法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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