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科学认识新时代的改革
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摘要：
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科学认识论对科学教师理解科学探究的启示
科学认识论
科学教师
科学探究
对新时代中学德育方法的新认识
德育
辨析能力
好习惯
国际基础教育中科学认识论的研究述评
科学认识论
个体认识论
科学探究
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理论导报
主办单位：
中共江西省委讲师团
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-3655
CN：
36-1158/D
开本：
大16开
出版地：
江西省南昌市江西省委大院后楼
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6840
总下载数（次）
7
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