游戏上瘾的心理学分析及其对课堂教学的启示

• 作者: 汪德兴 魏玉英
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 电子游戏 心理学 内部动力 主体作用 评价机制
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

电子游戏之所以能让人上瘾,是因为它的设计充分考虑了玩者的心理,因此游戏的设计理念值得课堂教学借鉴.借鉴游戏的非功利理念,激发学生学习的内部动力;借鉴游戏的趣味性、探索性和挑战性,激发学生的学习兴趣;借鉴游戏中对参与者尊重的理念,让学生成为学习的真正主人;借鉴游戏的互动性和协作性,满足学生的表现欲;借鉴游戏的评价机制,增强学生的自信心和成就感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪德兴		8	0	0.0	0.0
2	魏玉英		5	0	0.0	0.0