浅谈中学化学教师专业化发展

• 作者: 孙晓春 张艺颖 洪涛
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教师 专业化发展 职业定位 师德修养 教学反思
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 4405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.030

摘要

教师的专业化发展是教师在教育教学实践中坚持终身学习、实现自我发展与自我修养的过程.通过明确的职业定位,良好的师德修养和教师教学反思能力等几个方面论述中学化学教师专业化发展.结合化学教学实践探讨中学化学教师专业发展的"三个一"工程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪涛		10	36	4.0	5.0
2	孙晓春	云南师范大学化学化工学院	21	10	2.0	2.0
3	张艺颖	云南师范大学化学化工学院	1	0	0.0	0.0