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摘要:
本文针对目前高职英语写作类微课相对匮乏的现状,对国内信息技术与英语教学整合方面的研究进行梳理,并立足于本校高职英语教学一线,依托校内Moodle平台,以微课这一典型的个性化教学辅助资源的开发为中心,通过个别访谈和Moodle平台上的聊天室功能收集了高职层次师生对高职英语数字化学习空间和写作类微课的意见和建议,为写作教学与信息技术的有效整合提供了一定的理论依据。
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关键词云
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文献信息
篇名 高职院校非英语专业英语写作微课资源开发研究
来源期刊 新丝路:上旬 学科 社会科学
关键词 MOODLE平台 非英语专业 写作微课
年,卷(期) xslsx_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0116-0117
页数 2页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪燕 9 1 1.0 1.0
2 唐亮 6 4 1.0 1.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
MOODLE平台
非英语专业
写作微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:上旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5334
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86
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