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“老师!可以不做吗?!”“老师我……我也不想做这个寒假作业。我不会的。”……同学们打退堂鼓的声音在教室里此起彼伏。项目驱动:生命聆听生命初二寒假,我给同学们布置了一个项目式学习的作业——“打开自我构建之门,绘龙岗美景电子导游地图”,一时间教室炸开了锅——有些人一开始就表现出很大的兴趣,一副跃跃欲试的样子。更多的同学则是未了解情况就开始大喊不会。我一直沉默,静静地看着他们七嘴八舌地议论。持续了一分多钟,或许同学们发现了我的沉默,慢慢地静了下来。
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浅谈建构与建构的真实性
建构
真实性
材料
结构
构造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让生命与世界对接——真实性学习教育叙事
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 项目式学习 教育叙事 生命 真实性 对接 世界 寒假作业 同学
年,卷(期) jsblzxk_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
项目式学习
教育叙事
生命
真实性
对接
世界
寒假作业
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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