小学语文低年级看图写话教学策略探析

• 作者: 林婷婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 低年级 看图写话 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

看图写话是小学生写作的基础,由于低年级学生的语言表达与文字组织能力较薄弱,还不具备写出篇幅完整、内容丰富的语文作文的能力,这便需要教师运用看图写话教学来初步培养他们连词成句、连句成章的写作能力.据此,为了给小学语文写作教学奠定基础,教师应运用切实符合低年级学生认知能力的看图写话教学来初步增强他们的文字表达功底,以使之认知能力、思维想象能力与语言组织能力均得到良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林婷婷		7	3	1.0	1.0