美国加州《共同核心课程标准》的实践及启示

• 作者: 严仲连 于敏 任晓玲
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 课程标准 核心素养 核心课程标准
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 字数: 5544字
• 语种: 中文

摘要

为适应时代发展需要,培养世界顶尖级人才,2010年加利福尼亚州开始实施《共同核心课程标准》.加利福尼亚州建立了专门的管理体系进行系统的计划安排,并通过为教师提供专业学习机会、研制配套的教学资源、采用智能评估系统、团结家庭与社会等多方力量、提供充足的经费支持等一系列有效措施较好地落实该标准.研究加利福尼亚州实施《共同核心课程标准》的实践可为我国当前基于核心素养的课程改革的实施提供些许有益经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严仲连	东北师范大学教育学部	72	354	9.0	17.0
2	任晓玲		6	4	1.0	2.0
3	于敏		6	5	2.0	2.0