高校生态学专业GIS课程实验教学现状、问题与对策刍议

• 作者: 王志杰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 农学
• 关键词: 地理信息系统 实验教学 教学质量提升 生态学专业
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0|S891+.5
• 字数: 5361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.02.028

摘要

地理信息系统(GIS)作为解决宏观生态学问题的基础和关键技术之一,是一门偏重于技术和实践的学科.为切实提升生态学专业GIS课程实验教学质量,促进学生运用GIS技术在生态学中的应用技能和综合能力,以贵州大学生态学专业为例,通过深入剖析GIS实验教学现状和存在的问题,提出了高校生态学专业在GIS实验教学中,建立师资队伍建设为基础,实验内容的专业性融合为核心,实验平台建设为保障,学生计算机技能水平为前提的GIS实验课程质量系统提升体系,以期全面提高学生GIS技能水平和运用GIS解决生态学问题的综合素质,大力提升高校生态学专业GIS课程教学质量和水平,助力生态学专业创新型、复合型、应用型高水平人才培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志杰	贵州大学生命科学学院	31	149	7.0	11.0