工程认证和新工科背景下大学物理课程品质提升模式探索

• 作者: 于慧 张永梅 许丽萍
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 工程教育认证 新工科 大学物理 课程品质 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革探索与讨论
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 4532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.09.004

摘要

结合我校实际情况,介绍了工程认证和新工科背景下大学物理课程在课程目标、教学内容、教学模式和教学评价等4个方面的教育教学改革和实践,为有效提升大学物理课程品质和工程技术人才培养质量提供了一条值得借鉴的可行途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽萍	中北大学理学院	62	146	7.0	8.0
2	张永梅	中北大学理学院	51	311	9.0	15.0
3	于慧	中北大学理学院	9	13	2.0	3.0