实施分组分层活化信息技术课堂研究

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中信息技术 任务驱动 分组分层 定位
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

初中信息技术教学可采取基于任务驱动的分层分组教学法,在应用过程中抓住学科特点,充分调动学生的积极性,让他们在自主探究、合作交流中体会学科价值.教师要在课前科学分组,准确定位;在课中利用任务驱动,培养能力;在课后强化评价,落实目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		25	82	3.0	9.0