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摘要:
本文论述“讲读论行写”五字教学法在高校思想政治理论课教学中的适用性,提出高校思想政治理论课应以“讲、读、论、行、写”的参与式教学方法组织学生学习习近平新时代中国特色主义思想,使之在大学生中做到“入耳入脑入心入行”,认为应用“讲读论行写”五字教学法促进“四入”中要注意发挥好教师主导作用,善于调动学生参与的积极性.
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文献信息
篇名 以“五字教学法”促进习近平新时代中国特色社会主义思想“四入”
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 “讲读论行写”五字教学法 入耳入脑 入心入行
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 专题研究·思政课探索
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
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习近平新时代中国特色社会主义思想
“讲读论行写”五字教学法
入耳入脑
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