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摘要:
在多元文化教育理念下,实施多元文化整合档案课程是必要且可行的.本文在探讨民族档案文化与档案课程整合的目的、意义、理论方法的基础上,对整合的方式和途径提出了几点设想:发掘利用民族档案文化资源,构建民族地区档案课程的开发模式,探索民族档案文化进入课堂教学的策略,加强多元文化整合档案课程的研究,开展民族档案文化与档案课程整合的教学实践活动.
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文献信息
篇名 民族档案文化与档案课程整合研究
来源期刊 兰台世界 学科 社会科学
关键词 少数民族 档案文化 档案课程 整合
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 兰台论坛
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G279.2
字数 3967字 语种 中文
DOI 10.16565/j.cnki.1006-7744.2019.11.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪飞 云南大学历史与档案学院档案与信息管理系 17 41 4.0 6.0
2 陈子丹 云南大学历史与档案学院档案与信息管理系 79 166 7.0 10.0
3 张瑞 广东农工商职业技术学院人事处 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族
档案文化
档案课程
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰台世界
月刊
1006-7744
21-1354/G2
16开
辽宁省沈阳市和平南大街45号
8-292
1986
chi
出版文献量(篇)
33913
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54
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40568
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