基于科学探究的初中科学教学思考

• 作者: 麻桉瑜
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 科学思考
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（7）
• 页码范围: 00068-00068
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着新课程改革的深入发展,“核心素养”成为教育热词.从发展学生的核心素养出发,我们要将学生培养为发现者、研究者和探索者.那么,对于初中科学学科而言,如何在教学中激发学生的探究欲望,提高学生的探究能力呢?下面结合“巧妙判断导线首尾”的探究实验谈一些笔者的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麻桉瑜		1	0	0.0	0.0