浅析学科核心素养下的初中化学除杂问题

• 作者: 蒋晨
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 除杂认知模型 初中化学 化学教学
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.022

摘要

除杂问题是初、高中化学中学生学习的重、难点.通过分析化学学科核心素养与中、高考试题的密切联系,建立两种除杂的认知模型,打破固化思维,从而培养学生的创新意识和科学素养.

作者信息

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1	蒋晨		2	0	0.0	0.0