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摘要:
分析阅读教学对于培养学生英语学科核心素养的重要作用.以人教版新目标八年级(下)Unit 5 Section B阅读课为例,从导入、文本阅读、思维导图梳理、以读促写和情感升华五个方面探究如何围绕英语学科核心素养开展阅读教学,提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力.
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核心素养
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高中英语
阅读教学
内容分析
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文献信息
篇名 基于英语学科核心素养培养的初中阅读教学——以Unit 5 Section B为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语学科核心素养 初中英语 阅读教学
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 97-100
页数 4页 分类号
字数 3614字 语种 中文
DOI
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1 余逸萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学科核心素养
初中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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