建立结构化教研制度 促进教师专业发展

• 作者: 张敏 张柯生 胡敏
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教研制度 教研活动 幼儿园 催化师 教师专业发展
• 年，卷（期）: ccb_2019,（9）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

健全的教研制度为幼儿园教研活动的开展提供了有力保障。反思过往,我们发现教研工作中依然存在这样一些问题:研究内容泛化,精度深度不够;激励机制多元,执行力度不够;研讨话语重复,思想碰撞不够等。为避免出现这些问题,我们在坚持幼儿园核心价值取向的同时,有机地将园所'合·乐'文化渗透到幼儿园保教质量提升的方方面面.