化学学科核心素养视角下的高三复习课设计 ——以"电解池中的隔膜及其应用"为例

• 作者: 高芳
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养电解原理离子交换膜任务驱动
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.Supp.005

摘要

以高三复习课"电解池中的隔膜及其应用"为例,发展学生化学学科核心素养,体现知识和素养的融合,应用素材引导、任务引领、问题驱动等方法促使学生拥有学习的主动权,在复习的过程中使学生主动建构自己的知识经验,通过新经验和原有知识经验的相互作用,充实和丰富自身的知识和能力,从而使已学知识在高三复习中得到升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高芳		2	0	0.0	0.0