高中语文阶梯阅读教学探究

• 作者: 周毅
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探究 高中语文 阅读者 阶梯 语文教师 高考改革 阅读比较 初中阶段
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课改的深入开展,加上高考改革的稳步前进,大部分学生和语文教师都意识到,得阅读者得天下。当下,我们国家对小学、初中阶段的阅读比较重视,到了高中阶段反而进入泛化阅读。阅读在语文学习中一直发挥着非常重要的作用。要想学好高中语文,大量的阅读必不可少,但必须掌握切实可行的阅读方法。但在实际教学过程中,高中生的阅读能力往往不达标,“阶梯阅读”能够提升学生的阅读水平。那么,教师如何进行“阶梯阅读”教学?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周毅		14	2	1.0	1.0