“整本书阅读”指导例析

• 作者: 黄业泉
• 来源期刊: 黄金时代:下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 经典名著 主要人物 英雄人物 主要情节 《水浒传》
• 年，卷（期）: hjsdxby_2019,（5）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G634.3

摘要

20世纪40年代,叶圣陶、蒋伯潜等现代教育先驱就发出了'读整本书'的倡议。一直以来,中学'整本书阅读'还处在理念多于实践的探索状态中。2011年颁布的《义务教育语文课程标准》明确规定第四学段(7-9年级)'每学年阅读两三部名著',并且提倡'少做题,多读书,读好书,读整本的书' 2012年3月,教育部启动编写统一教材,至此,'整本书阅读'理念终于在部编教材中'沉淀'并显现出来。修订后的《普通高中语文课程标准》(2017年版)更是把'整本书阅读与研讨'作为18个'学习任务群'中的第一个。在实际的教学中,'整本书阅读'怎样落到实处,是值得思考和探究的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄业泉		16	0	0.0	0.0