微课:走近数学文化的新途径——小学数学文化类微课程的开发与应用

• 作者: 吴文娟 纪美玲
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 微课程 课程开发 教学流程
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

在网络时代,数学文化类微课程成为传播数学文化、提升学生数学素养的新途径。它在内容的选择上要遵循情趣性、适合性、多元性原则,基于教材、历史名题、数学史料、生活应用开发教学内容,形成“精选内容、收集素材、设计讲稿、录制微课、发布微课、自主观看、反馈评价”的教学流程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文娟		13	1	1.0	1.0
2	纪美玲		1	0	0.0	0.0