PBL在信息系统分析与设计课程教学中的探索

• 作者: 张冉 葛晓燕
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 学习方式 问题学习 信息系统分析与设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: TP3-4
• 字数: 3948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.12.038

摘要

在长期的教学工作中,发现信息管理与信息系统专业的学生在信息系统开发时,存在轻管理重技术、理论无法联系实际的问题.基于此问题,本文在借鉴了医学教学和编程教学中常用的问题式学习模式,结合《信息系统分析与设计》课程的特点,对该课程教学方法进行了探索,提出了研究整理类问题驱动、操作探索类问题驱动和项目设计类问题驱动三种问题驱动学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛晓燕	新疆财经大学统计与数据科学学院	14	32	4.0	5.0
2	张冉	新疆财经大学信息管理学院	5	13	2.0	3.0