建立模型:小学数学"解决问题"的主旋律

• 作者: 彭丽湘
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 解决问题 建立模型 实现策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学建模是数学建模思想和小学数学教学相结合的产物,近年来,随着新课改的不断推进,随着对学生学习能力重视程度的提升,其重要性日渐突出."解决问题"作为学生数学学习中的主要内容之一,同样需要建立模型来帮助学生取得事半功倍的阶梯效果,达到更理想的学习状态.鉴于此,理论联系实际,综合文献资料、理论研究、经验总结等多种研究方法,就如何在小学数学"解决问题"中建立模型进行了较为具体的分析,并给出了几点参考建议,希望能够起到抛砖引玉的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭丽湘		1	0	0.0	0.0