在课堂中培育高中语文核心素养

• 作者: 刘桂林
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 学科素养 课堂参与度 培育 基础教育课程改革 立德树人 语文知识 传授知识
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

核心素养的提出是我国基础教育课程改革的创举,而培育学生的核心素养则是凸显立德树人价值目标的重要途径。但当前高中语文教学在培育核心素养方面还存在诸多问题,譬如,高中语文知识多、内容广、要求高,又要直面高考,许多教师仍习惯采用“灌输式”教学模式来传授知识,学生课堂参与度低,缺乏自主性和积极性,课堂氛围较为冷清、枯燥;同时,很多教师对本学科核心素养的内涵了解不够,教学拘泥于“定法”,对培育学生学科素养的目标和途径缺乏研究和实践。

作者信息

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1	刘桂林		3	2	1.0	1.0