非英语专业与英语专业学生外语焦虑的对比研究

• 作者: 陈钟梅
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 外语焦虑 非英语专业学生 英语专业学生
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 53-58,77
• 页数: 7页
• 字数: 8152字
• 语种: 中文

摘要

借助霍维茨等人设计的外语课堂焦虑量表(FLCAS)对非英语专业的227名学生和英语专业的89名学生进行外语焦虑调查和对比研究,探究减轻外语焦虑的有效策略.运用SPSS 17.0统计软件进行数据分析,结果显示,无论是非英语专业学生还是英语专业学生,外语焦虑程度和他们的外语学业成绩之间都呈现非常显著的负相关;非英语专业学生的外语焦虑感高于英语专业学生;非英语专业学生的焦虑主要体现在交际方面,而英语专业学生更在意他人的负面评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈钟梅	浙江工业大学之江学院	17	11	1.0	3.0